고려대학교 한국언어문화확산연구소

전 세계의 한국어 학습자가 급격히 증가하며 한국어를 효과적으로 교수⋅학습할 수 있는 방안에 대한 요구가 커지고 있다. 한국어 교육자들은 관련 이론과 실제를 익힘으로써 한국어 교육자로서의 전문성을 갖추려는 요구가 크다. 본 강좌를 통해 한국어 교육에 대한 개념과 원리를 이해하여 한국어 교육의 특성에 맞는 구체적인 교수 방법을 탐색하고자 한다.

한국어 학습자의 다변화, 한국어 교수․학습 방법의 다양화에 따라 첨단 기술을 접목한 다양한 교육 자료가 개발되고 있다. 한국어 교육자들은 이러한 교육 현장의 변화를 이해하고, 온․오프라인 교육 환경에서 활용할 수 있는 과제를 개발할 수 있어야 한다. 본 강좌에서는 실제 교육 현장에서 사용되는 과제의 실제를 살펴보면서 학습의 의사소통 능력 함양을 목표로 하는 과제 개발 방안에 대해 탐색해 보도록 하겠다.

한국어 발음·어휘·문법 교육의 목표와 특성을 이해하고, 학습자 수준과 목적에 맞는 과제 개발 원리와 절차를 습득한다.

발음·어휘·문법 영역별 과제와 통합형 과제를 설계·적용하여 한국어 교육 현장에서 활용할 수 있는 실천적 능력을 기른다.

<한국어 능력 평가의 이해와 실제>는 한국어 능력 평가의 개념과 원리를 이론적으로 탐구하고 실제 교육 현장에 적용할 수 있는 전문성을 함양하는 강의이다. 이 강의에서는 한국어 평가의 개념, 기능, 요건, 유형 등 전반적인 이론을 알아보고, 듣기·읽기·말하기·쓰기를 중심으로 언어 기능별 구인을 반영하는 평가의 원리와 실제를 다룬다. 이를 통해 학습자는 평가의 이론과 실제를 통합적으로 이해하고, 교수 목적에 부합하는 한국어 평가를 독자적으로 설계할 수 있는 역량을 기르게 된다.